四年级上册数学课件-第3单元第2课时 角的度量 人教新课标（2014秋）(共15张PPT)

第 2 课时 角的度量 角的度量 3 新知探究 下面两个角哪个大？大多少？ 用三角尺上的角来量一量、比一比。 还是不能准确地知道∠2比∠1大多少。 要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。 新知探究 人们将圆平均分成360份，将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。 新知探究 每一份所对的角的大小是1°。 新知探究 根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。 量角器是把半圆分成180等份制成的。 中心 刻度线 新知探究 如何用量角器度量角的度数？ 第一：量角器的中心与角的顶点重合。 第二：0°刻度线与角的一条边重合。 第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 照样子量出上页∠2的度数。 新知探究 照样子量出上页∠2的度数。 75° 巩固练习 看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 （ ） 50° 巩固练习 看量角器上的刻度，填出每个角的度数。 （ ） 55° 巩固练习 量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。 45° 45° 你发现了什么？ 大小相等 角的大小与两条边的长短无关 巩固练习 量出下面各个角的度数。 20° 120° 90° 课堂小结 第一：量角器的中心与角的顶点重合。 第二：0°刻度线与角的一条边重合。 第三：角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 角的大小与两条边的长短无关 拓展训练 填一填。 1.从一点引出两条射线，所组成的（ ）叫做（ ）。这两条（ ）叫做角的边，角通常用符号（ ）来表示。　　 2.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。角的大小用（ ）来测量。 图形 角 射线 ∠ 度 ° 量角器 拓展训练 填一填。 3.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。角的两边叉开越大，角（ ）。角的大小与（ ）没有关系。　 5.量角时，量角器的中心与（ ）重合，0°刻度线与（ ）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。　 边长 顶点 角的一条边 度数 越大 边长 $$