四年级上册数学课件-第1单元第8课时 数的产生和十进制计数法 人教新课标（2014秋）(共22张PPT)

第8课时 数的产生和十进制计数法 大数的认识 1 古时候，人们虽然有了计数的需要，但是开始只知道“同样多”、“多”或“少”，还不会用1，2，3，…这些数来数物体的个数。 新知探究 数的产生 新知探究 用实物记数 比如出去放羊的时候，每放一只羊，就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。 新知探究 比如人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。 结绳记数 新知探究 再比如人们捕鱼归来时，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。 这样太不方便了。 新知探究 随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，但各个国家或地区的记数符号是不同的。 巴比伦数字： 中国数字： 罗马数字： 这些分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9 新知探究 数字可以用来记录物体的个数。 在表示物体个数的时候，可以用0，1，2，3，4，5，…这些都是自然数。 新知探究 有没有最大的自然数？ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 …… 小 大 相邻两个自然数相差几？ 最小的自然数是 . 0 新知探究 当物体一个也没有，就用“0”表示，“0”也是自然数，所有的自然数都是整数。 0是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 新知探究 十进制计数法 千万位 百万位 十万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 亿 位 在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。 新知探究 1339724852人 中国第六次人口普查 现代科学研究表明，人一生心跳约25~30亿次。 数级 … 亿级 万级 个级 数 位 … 位 位 位 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位 ( ) ( ) ( ) 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 10 10 10 10 10 10 10 10 10 十 亿 百 亿 千 亿 新知探究 百 亿 千 亿 十 亿 利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。 从