三年级上册科学课件-2.5蚂蚁｜教科版(共16张PPT)

今天上课你准备好了吗？ 比一比谁最棒！ 我的身体小小的，我是动物王国里的“大力士”，我能抬比自己重好几倍的东西。 猜一猜，我是谁？ 蚂蚁 回忆：我们在哪儿常常发现小蚂蚁？ 校园里 花坛边 墙角处 大树上...... 蚂蚁的身体是怎样的 ？ 观察蚂蚁的活动 思考：观察时需要注意并解决问题： 蚂蚁的身体这么小，到处乱爬、乱动，很难观察。怎么解决这些观察中的难题呢？ 我们可以用观察盒来观察蚂蚁，解决我们观察的难题。 观察提示： 静静地观察。 观察时不要碰到蚂蚁的身体。 观察盒有放大镜的，不要打开。 不要随便干扰它们。 边观察边画出蚂蚁的身体结构，并标出细节（可以参考课本P35页） “画图”的方式是我们观察记录动物的方法之一。 通过观察，你觉得可以将蚂蚁的身体结构分为哪些部分呢？ 头 胸 腹 触角（1对） 脚（足：3对） 蚂蚁的身体分为几部分？ 继续观察蚂蚁 蚂蚁在干什么？ 它们用什么交流信息？ 蚂蚁怎样找到行进路线？ （交流） （触角） （信息素） 说说本节课你的收获 蚂蚁的特点 生活在? 长着几只脚？ 身体分几节？ 怎么行走？ 怎么生活？ 吃什么食物？ 会繁殖后代 陆地上 三节（头、胸、腹） 6只（胸） 群居 爬行 多种多样的 课外活动 想要了解更多有关蚂蚁的秘密，还需要持续地对蚂蚁进行观察研究。 请同学们在课外继续去观察蚂蚁的活动，你会有更多的发现和收获。 送蚂蚁回家 1. 蚂蚁窝是怎样的？ 2. 看看还有没有新的发现。 课堂达标训练： 1、蚂蚁的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分。 2、蚂蚁有（ ）对触角，长在（ ）；有（ ）对足，长在（ ）。 3、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种气味，这是（ ）。 4、蚂蚁是（ ）来交流信息的。 头 胸 腹 头上 一 胸上 三 触角 信息素 $$