四年级上册科学教案-16 雨下得有多大-鄂教版

雨下得有多大 教学目标： 1、知道判断雨的大小的方法。 2、郑道什么是降雨量以及气象站测量降雨量的方法。 3、会制作简易的雨量器。 4、会用简易的雨量器来测量降雨量，判断雨的大小。 5对判断雨的大小和用简易的雨量器来测量降雨量等活动充满兴趣。 教学重点： 知道判断雨的大小的方法。 教学难点： 会制作简易的雨量器。 教学准备： 1、教师准备:雨量器、做好的简易雨量器、有关降雨量的视频资料。 2、学生准备:直口瓶子或塑料瓶去掉上面部分、纸条、胶带或固体胶、小石子。 教学过程： 1、导人。 (1)提问:自然界的雨是怎样形成的? (2)谈话:下雨了，雨下得有多大?这节课;我们就来研究这个问题。(板书课题) 2、学习判断雨的大小的方法。 (j)提问:请你说一说平时你是怎样判断雨的大小的? (2)阅读教材上的有关小雨、中雨、大雨、暴雨的资料。 (3)说一说:怎样来分辨小雨、中雨、大雨、暴雨? (4)出示一段视频资料，让学生观看，提问:画面上的雨下得有多大? 3、了解气象站测量降雨量的方法，学习制作简易雨量器。 (1)谈话：雨的大小不同，降雨的多少也不同，气象站是怎样观测降雨的多少的呢? (2)阅读教材上的有关文字资料和雨量器的图片。 (3)讲解:降雨量及其计量单位。 (4)出示雨量器，简单介绍其工作原理。 (5)谈话:想自己制作二个雨量器来测量降雨量吗? (6)出示制作好的简易雨量器，讲解制作方法。 (7)学生制作简易雨量器，教师巡视指导。 (8)展示并评价学生制作的简易雨量器。 4、总结与拓展。 (1)提阿:通过今天的学习，你又有哪些收获? (2)布置课外观测活动:用自制的雨量器去测量降雨量并做好记录。如果你完成了两次降雨量的观测。就涂亮智慧星。 板书设计： 教学反思： $$