六年级上册语文教案-课文3 卖火柴的小女孩｜语文S版

卖火柴的小女孩教学设计(第一课时)  教材分析： 《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 学情分析： 对于安徒生的童话，学生是不陌生的，这不仅是教材选用过安徒生的《丑小鸭》，还因为安徒生及其作品近百年来在中国广泛的影响。对于六年级的学生来说，安徒生童话他们可能会觉得浅近，因此，我要准确定位教学目标，找准教学的切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣。 教学目标：     1、会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、兜着、硬币、橱窗”等词语。     2、正确、流利、有感情的朗读课文。     3、初步了解课文内容，理清文章的脉络。学习第一部分，体会小女孩的悲惨生活。激起对小女孩的同情之心，和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 教学重点：     正确、流利的朗读课文，理清文章的脉络。 教学难点：     找出感受深刻的句子，体会小女孩的悲惨生活。 课前准备：课件 教学过程： 一、创境导入 1、同学们，我们要走进这节课文，看看课文有哪些要求？ 指名读。 2、、孩子们，你们的大年夜是怎么过的？ 今天这节课，老师想带领大家认识一位小女孩，这个小女孩在大年夜卖火柴。这个故事咱们并不陌生，这就是安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。  3、板书：卖火柴的小女孩，学生读题。 （设计意图：我以充满感情的话语导入新课，把学生引入特定的情境，同时也自然地交代了课文所写的内容发生的时代背景，诱发学生情感，激发学习情趣，达到“课伊始趣已生”的效果。） 二、初读感知 （一）、检查预习 1、课件出示词语 乖巧、围裙、兜着、硬币、橱窗、哎呀 同桌互查，强调易读错的字。 2、听写词语，强调“兜”字的写法。 3、默读课文，思考：课文主要写了一件什么事？ 教师指名反馈，适当鼓励评价。 （二）、理清层次    1、这个童话故事内容很丰富，学习这样篇幅较长的文章，我们可以分几部分来理解。请同学们再次快速的浏览课文，想一想，本文先写什么，接着写什么，最后写什么？  2、学生浏览课文交流汇报，教师结合学生的汇报引导明确：故事先写大年夜的晚上，一个光着头、赤着脚的小女孩在大街上卖火柴；再写小女孩五次擦燃火柴看到的种种幻象；最后写