三年级下册科学表格式教案-3.2 水温的测量数据分析-教科版

廉江市实验学校小学部 三 年级 科学 科集体备课教案 （2019年）第13周 课题 水温的测量数据分析 教 学 目 标 1、 引导学生从数据中发现问题。 2、 引导学生得出结论：热水与温水相比，热水的温度下降的更快。 教 学 重 点 引导学生从数据中发现问题 教 学 难 点 引导学生得出结论：热水与温水相比，热水的温度下降的更快 教 学 过 程 个 性 备 课 一、复习上节课的内容，再次强调规范温度计测量的操作 二、从数据中分析实验存在的问题 1、给各个小组发回前两节课的数据，先让学生观察并讨论，教师巡视。 2、组织学生分享他们的发现，汇报交流。 3、教师及时的引导，让学生从数据中发现更多的问题。 4、对那些得出错误结论的小组进一步分析，强调实验数据客观性的重要性。[来源:Z|xx|k.Com] 三、从数据分析中引导学生发现水温下降的速度 1、引导学生分析热水的水温下降速度 2、引导学生分析温水水温下降的速度 3、引导学生得出结论： 热水与温水相比，热水的温度下降的更快，最终降到与周围气温一致。 四、总结[来源:Zxxk.Com] 1、强调，实验数据一定要实事求是，要客观。 2、从实验的数据分析中，我们可以发现许多东西。 3、热水与温水相比，热水的温度下降的更快，最终降到与周围气温一致。 教 学 板 书[来源:Zxxk.Com] 热水与温水相比， 热水的温度下降的更快， 最终降到与周围气温一致。 教 学 反 思 $$