三年级上册数学教案-5.1 倍的认识 ︳人教新课标（2014秋）

人教版三年级数学上册第五单元 倍 的 认 识 执教 罗静 【教学内容】倍的认识 【教学目标】 1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。 2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。 3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。 4、培养他们的创新意识和实践操作能力。 【教学重点】建立“倍”的概念。 【教学难点】通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。 【教学准备】 教具：课件 实物卡片 学具：小棒 【教学过程】 1、 创设情境，生成问题 师：同学们，你们知道小兔子最爱吃什么吗？ 生：萝卜。 出示P50主题图。 师：谁来找找，关于萝卜的数学信息？指名说。教师适时将萝卜卡片帖在黑板上。 师：这里有这么多关于萝卜的数学信息，你们能发现它们之间的数量关系吗?指名说。 【评析：根据低年级学生的年龄特征，用小兔子爱吃萝卜导入新课，刺激了学生的感官，引起了学生的兴趣。同时既复习了旧知，又为引入了新的关系倍做了铺垫。】 二、探索交流，解决问题 1、探索红萝卜与胡萝卜之间的倍数关系。 请学生到黑板前摆一摆，圈一圈，再说一说。 认真观察红萝卜与胡萝卜的数量关系，知道胡萝卜有2根，红萝卜有3个2根，那么红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。同桌之间说一说。板书（红萝卜的根数是胡萝卜的3倍） 2、探索白萝卜与胡萝卜之间的倍数关系。 师：刚才我们用圈一圈的方法知道了红萝卜的根数是胡萝卜的3倍，那我们能不能用圈一圈的方法找到白萝卜和胡萝卜之间的倍数关系呢？请同学们在学习卡上圈一圈，填一填，完成后和同桌交流想法，。 （1）学生独立完成。（2）同坐相互交流。（3）全班展示学习成果。板书(白萝卜的根数是胡萝卜的5倍)。 小结：刚才我们找到了红萝卜的根数是胡萝卜的3倍，白萝卜有5个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。 3、出示课件，加深对倍的认识。如果白萝卜有6个2根，胡萝卜的根数2根不变，那么白萝卜根数又是胡萝卜的几倍呢？白萝卜的根数不断变化，你能接着往下说吗？你有什么发现？举例说一说并发现规律。 小结：有几个2根，白萝卜的根数就是胡萝卜的几倍。这节课，我们认识了好朋友“倍”。 4、板书课题“倍”。 【评析：通过实物卡片的直观演示和老师的讲解初步感知“几个几”和“倍”间的联系，帮助学生充实了对“倍”的感性认识。再在认识“1份”和“几份”的基