2.1 滑梯（教案）- 二年级上册科学大象版

第二单元 小小游乐园 1滑梯 【教学分析】 在游乐场，各种各样的游乐设施让儿童流连忘返，秋千、滑梯、旋转木马等给孩子们带来了快乐，这些孩子们熟悉的设施是开展技术与工程学习的良好载体。 “滑梯”是第二单元“小小游乐园”的起始课。作为技术与工程领域的第一课，本课选择了学生最为熟悉的滑梯作为载体进行教学，一方面贴近学生的生活，另一方面由于滑梯制作简单，更容易使学生获得成就感，从而树立学习该领域知识的信心。 【教学目标】 1. 描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。 1. 使用工具对材料进行简单加工。 【教学准备】 1. 教师准备：光滑的卡纸、粗糙的卡纸、牙膏盒、纸杯、放大镜、剪刀、胶水、美工刀、透明胶带。 1. 学生准备：无。 【教学过程】 1.导入：创设情景 师：每个人都会有属于自己的小玩偶，你最爱的玩偶是哪一个？ 生1：玩具小猴。 生2：布娃娃。 师：这些玩偶一定给你们带来了很多快乐，那么你有没有关心过它们？有没有想过为它们做点什么或者送一份礼物呢？ 生：有。 师：想一想你们的玩偶，它们需要什么呢? 生1：我想给我的布娃娃建一个房子，这样它就不用睡在玩具箱子里了。 生2：我想给我的玩具小猴建一座游乐园，这样我上学去了，它在家就不孤单了。 师：同学们的想法真贴心，你们都很善于关心别人！你看，今天老师也带来了一对玩偶，它们是丁丁和当当，它们想拥有一座游乐园，你们能帮助她实现梦想吗？ 生：能！ 师：游乐园里面有很多游乐设施，比如滑梯、跷跷板、秋千等，今天我们就先做一部小滑梯吧？ 生：好！ [设计意图] 一个好的工程技术活动，要符合以学生发展为最终目标的科学教育观。创设关心自己的玩偶，为玩偶制作游乐场的情景来导入教学，既蕴含了关爱他人的情感价值观的教育，又总领了整个单元的任务目标。 2.提出任务 师：既然是滑梯，那就要能让丁丁和当当顺利地滑下才行，请大家看一看老师给大家准备的滑梯的图片，再结合自己滑滑梯的经历，想一想，如何建造滑梯才能保证它们能顺利地滑下来呢？ 生1：滑梯的滑道要很光滑才行。 生2：滑梯要足够高，否则它们就不会往下滑了。 生3：不能太高，太高了不安全！ 师：是啊！滑梯的滑道不仅要光滑，而且还要有一定倾斜度，同时还要保证滑梯整体比较稳固。 [设计意图] 确定什么样的目标与怎样确定目标，是工程项目的起点。一般而言，只有既适合学生知识水平及能力，又有一定实际意义及生活