二年级上册科学教案（含反思）-4.2 动物觅食 大象版

2 动物觅食 【教学分析】 本节课承接上节课的发现，继续探究动物通过哪些感官找到食物。首先让学生仔细观察不同动物的觅食方法，然后作出猜想，再让学生从熟悉的小猫入手，通过三个小实验验证自己的猜想，最后得出结论。 【教学目标】 （1）学生通过实验研究，得出猫可以通过眼、耳、鼻等感官找到食物。 （2）培养学生运用对比实验探究问题的能力。 （3）培养学生表达交流及合作意识。 【教学准备】 （1）材料准备：一只温顺的家猫、养有活金鱼的透明小玻璃鱼缸、一小块鱼肉等。 （2）活动场地：实验室。 【教学过程】 （1） 观察： 师：上节课我们已经知道了动物都需要吃食物，那么他们是怎么找到食物的呢？观察动物捕食的图片，想一想图中的动物都是利用那些感官发现食物的。 生：认真观察后，作出猜想。 [设计意图] 此活动引导学生观察每幅图片，可以将学生头脑中以往的经验充分地调动出来，学生仔细观察后作出猜想，这个过程要注意引导学生进行观察和比较。 （2）猜想假设： 师：谁来说一说每种动物分别利用那些感官发现食物的？ 生1：鸡是用眼睛看到食物的。 生2：蝙蝠是用耳朵听到蝎子的动静的。 生3：小猫是用鼻子闻到食物的。 生4：小猫不仅会闻，它的眼睛和耳朵也很灵的！ 生：…… [设计意图]通过观察图中动物觅食的活动和学生已有的知识经验，猜想到鸡是用眼睛看到食物的，蝙蝠是用耳朵听到蝎子的动静的，小猫…… （3）搜集证据：通过实验寻找事实证据。 师：我们来验证一下小猫利用那些感官可以找到食物吧！找几个学生帮助老师一起做演示实验，其他学生仔细观察，看看小猫分别使用那些感官发现食物的？把自己的发现记下来。 [设计意图]通过老师的演示实验，让学生仔细观察，寻找证据，得出猫是利用哪些感官发现食物的。 （4）表达交流： 师：第一个实验验证了小猫是通过哪个感官发现食物的?谁来说一说，实验一中小猫用了哪种感官发现金鱼的？ 生：用眼睛。 师：你怎么知道用的是眼睛而不是其他的感官？ 生：因为鱼缸是封闭的，猫是闻不到气味也听不到声音。 师：其他同学也是这么认为的吗? 生：是的。 师: 实验二中小猫是用哪种感官发现小鱼的？ 生：是用鼻子闻到气味的。 师：你又是怎么知道用的是鼻子而不是其他的感官？ 生：因为鱼肉在小猫看不到的地方，鱼肉也不会产生声音，只能靠鼻子味着气味才能找到。 师：同学们回答的非常好，说明大家不仅观察仔细，还善于