四年级上册语文教案-7 呼风唤雨的世纪 人教部编版

7 呼风唤雨的世纪 文本分析 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，如何展现那些辉煌的科技成就呢？本文中，作者仅用短短几百字就向我们清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的浓厚兴趣。本文篇幅短小，叙述生动，内容虽然离学生的生活稍远，但也因此更能激起学生的兴趣。教师可引导学生在课前多搜集一些这方面的资料，感受科学技术的威力，开阔眼界。在学习过程中，要引导学生学会质疑，多与同学交流，勇于发表自己的见解，真正成为课堂学习的主人。 教学目标 1.认识本课“获、赖、潜”等12个生字，会写“唤、纪、技”等13个生字，理解相关词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解课文中一些含义深刻的语句，体会课文语言简洁、条理清楚的表达特点；能联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。 3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重点 1.理解文中重点词语的意思。 2.把握课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点 1.学会质疑，在质疑中理解课文内容。 2.理解课文中一些含义深刻的词语和句子，体会文章的表达特点。 课时安排 2课时 1.认识本课“获、赖、潜”等12个生字，会写“唤、纪、技”等13个生字，理解重点词语的意思。 2.运用多种方法理解词语，并能灵活运用。 3.自读课文，在读中提出问题，把握课文的主要内容。 1.读写并积累、运用生字新词，交流理解词语意思的方法。 2.正确给课文划分层次，从整体上把握课文内容。 1.出示20世纪科技发展成就的课件，引导学生感受科技发展给人类生活带来的重大影响。 过渡：同学们，当你们按动遥控器看电视的时候，当你们打开冰箱取饮料的时候，当你们拨通电话与同学交谈的时候，当你们登录网站查阅资料的时候……你们知道吗？这一切都是科技的功劳，科技使我们的生活变得更加美好。这节课，咱们就来学习一篇表现科技发展、生活变化的文章。 2.教师出示课题，引导学生理解课题。（板书：呼风唤雨的世纪） 3.学生针对课题进行讨论，积极说出心中的疑问。 （1）什么是呼风唤雨？ （2）是谁呼风唤雨？ （3）为什么能呼风唤雨？ （4）呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？ （5）呼风唤雨的世纪是什么样的？ （6）为什么这个世纪