一年级上册科学教案-2.1兔子 大象版

兔子 教学内容： 教材14—16页的内容。  教材分析： 本单元要认识小动物，让学生学会观察小动物，初步了解兔子、金鱼、蚂蚁这三种小动物的外表和生活习性，培养他们仔细观察的习惯，并初步通过感知动物的世界，爱上小动物，知道保护小动物。本节课主要认识小兔子，了解兔子的外观特征，知道它们的生活习性。并在教学过程中注意引导学生观察兔子，激发学生的好奇心和提出问题的兴趣。  教学目标：   （一）知识与技能：通过观察了解兔子的外形特怔，熟悉兔子的生活习性，会画简单的兔子。   （二）过程与方法：培养孩子仔细观察的习惯，并能把自己看到的、感受到的说给同伴听，会倾听别人的叙述，养成认真倾听的好习惯，进而对同学的意见给出简单的评价。  （三）情感态度与价值观：  （1）激发学生观察和提问的兴趣。   （2）培养学生珍爱生命、保护身边动物的意识。   教学重点： 通过观察了解兔子的外形特怔，熟悉兔子的生活习性，会画兔子的简笔画。  教学难点： 会观察，会倾听，会评价。  教学准备:   （1） 材料准备:兔子、各种食物，兔子简笔画活动手册。   （2） 活动场地:实验室或教室。   （3） 分组:8人一组    教学过程：   （一）引入活动:读儿歌 指明读，学生齐读。  师：读一读儿歌，让学生说说儿歌里是怎么描述小白兔的？  预设：  （1） 小白兔是白色的。  （2） 有两只耳朵  （3） 爱吃萝卜和青菜  （4）会蹦来蹦去   （二）观察活动1：观察兔子的外形。   师：同学们请看大屏幕上的这些小兔子，说一说兔子长什么样？怎么描述最准确？  建议指导学生进行“先总后分”有层次的观察。先从总体上说说兔子的样子，再让学生说出兔子各部分的特征，耳朵长什么样？嘴巴长什么样？前后腿有什么区别？尾巴有什么特征？   预设：  （1）两只耳朵，两只眼睛，三瓣嘴，四条腿，一个短短的尾巴。  （2）小白兔是红色的眼睛。  （3）兔子的后腿长，前腿短。  （三）描述:说一说，画一画。  师：你会给兔子添上耳朵、尾巴、嘴巴吗？   学生根据刚刚观察到的兔子的外形特征说一说，画一画。考虑到学生第—次做观察记录，所以采用添画的形式进行。可直接在《活动手册》上完成。   （四）提出问题: 关于兔子，你还想知道些什么？  这个环节要激发学生求知的兴趣，保护孩子的好奇心，引导学生积极提问，对学生的提问多鼓励