四年级上册英语教案-Module 6Unit 2 He didn’t come back 外研社（一起）

一、教学目标小精灵儿童资讯站出品 　　㈠ 知识与能力目标 　　知识目标： 　　1、能够听说认读 angry, only, took away, 　　He took Ma Liang away. 　　2、 能够听说读写 say (said) 　　He didn’t come back. 　　能力目标： 　　引导学生用一般过去时的肯定形式和否定形式，为大家讲一些英文的小故事。 　　㈡ 情感态度目标 　　通过课文的学习，让学生体会到善有善报、恶有恶报，给学生建立乐于助人的情感价值观。 　　二、 教学重点及难点 　　重点：能够听说读写 say (said) He didn’t come back. 　　难点：运用一般过去式为大家英文小故事。 　　三、课前准备[来源:学科网ZXXK] 　　VCD、单词卡片、课件 　　四、教学过程小精灵儿童资讯站出品 　　Step 1 Warm up 　　1头脑风暴 　　老师用课件出示很多图片如：课本25页第4题，图片上有对号和错号，迅速用课件展示图片，逐一出示，每幅图停留2秒，然后再消失。所有的图片都展示完后，老师开始提问，如：Did you see a duck?学生根据刚才的印象来回答。回答对的给本组加分。 　　设计目的：为了激起学生的学习兴趣，能够使学生集中精力，积极动脑思考，比赛的形式又能营造竞争的气氛，学生在这样的环境中，能够很快地进入课堂学习中来。[来源:学科网ZXXK] 　　2、Free talk: 　　T : Do you want to have a magic paintbrush?[来源:Z。xx。k.Com] 　　S:Yes! 　　T: If you’re MaLiang, you have a paintbrush, what will you do with the magic paintbrush? 　　S:…… 　　设计的主要目的是为了激发学生的想象力，让全体学生积极地积极思考，运用所学的句型表达自己的想法，激发学生乐于助人的情感，同时又是对上节课的复习回顾，为下面继续学习神笔马良的故事作好铺垫。 　　Step 2 Presentation and practice 　　㈠Listen to the tape. 　　What happened then? Let’s listen to the tape.