五年级上册英语导学案Unit 5 There is a big bed 第5-6课时｜人教PEP（2014秋）

Unit 5 There is a big bed 导学案 第5课时 [学习目标] 1、能够听、说、认读句子：There is…behind/…the…和The…is behind/…the…，并能在情景中运用。 2、能够运用所学语言对房间摆设作介绍。 [学习重、难点] 本课重点是使学生熟练掌握There be结构较长句式的表达法，同时这也是本课的教学重点。The books are on the shelf.一句为复数句式。 [教具准备] 课件、词卡、图片、录音机、磁带 [学法指导] 创设情境、阅读教学 [学习过程] 一、自主学习 自读书本的Let’s talk部分的对话，再观察图片，完成：： Warm up（热身） 1) Chant and act 2）介绍学习目标 二、合作探究 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题；[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、分小组读句子[来源:学科网ZXXK] 3、朗读课文； 4、完成练习 [来源:学科网ZXXK] 三、展示交流 [来源:Z。xx。k.Com] 1、个人练习熟练认读单词.再次找出不熟练的，留有组长帮助或同伴帮助 2、小组长个个检查，困难的同学可以个别辅导，（小组长可以采取优帮困的措施） 对出错单词及时纠正 四、拓展延伸 1、参照Task time中的表格用“What can you do? Can you…？”句型调查身边的朋友能做哪些家务劳动。 2、调查自己熟悉的卡通人物能做些什么。 五、当堂检测 完成导学案内容 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 六、反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 七、自我评价 [来源:学,科,网] 对自己做出评价 第6课时 [学习目标] 1、能够听、说、读、写句子：There is a cat behind the door. There are two plants in front of the table并在情景中运用。 2、能够看图用There is…,或There are….写句子 [学习重、难点] 本课重点是使学生掌握三个四会句型，能熟练运用There be长句形式作介绍。 [教具准备