五年级上册英语导学案Unit 5 There is a big bed 第3课时｜人教PEP（2014秋）

Unit 5 There is a big bed导学案 第3课时 [学习目标] 1、能够听、说、读、写句子：There are so many pictures in the living room. There is a clock in my room . 2、了解字母组合ai, ay的拼读规律并熟练读出例词。 [学习重、难点][来源:学+科+网] 本课的教学重点是使学生熟练掌握There be句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写。难点在于帮助学生区分使用There is和There are的表达法 [教具准备] 课件、词卡、图片、录音机、磁带。 [学法指导] 创设情境、单词教学 [学习过程] 一、自主学习 1、自主预习英语短文，找出不认识的单词或句子 单词：_________________________________________ 句型：_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 2、Warm up（热身）[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1) Chant and act [来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com] 2）介绍学习目标 二、合作探究 1、组长帮助学员学生预习，帮助他们认读生词，生句。 2、小组进行交流，能够朗读短文 （老师进行解读，此时学生应做到相应的笔记，同时要完全解决自己预习中出现的生词，生句甚至疑问） 3、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。 4、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 5、追问、点拨、更正、归纳、评价。 A.在呈现过程中，师生一起拼读生词中的四会单词。学生进行单词拼写比赛，边写边读，看谁既快又好，以帮助记忆本课时四会单词。 B.引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益，当学生说出这些水果或者蔬菜时，自然引出新单词并多次强调感知。 三、展示交流 自认为自己很棒，能够流利，有感情地朗读短文的同学，可以自主站