五年级上册英语导学案Unit 5 There is a big bed 第2课时｜人教PEP（2014秋）

Unit 5 There is a big bed导学案 第2课时 [学习目标] 1、能够听、说、读、写本课主要单词： clock, plant, bike, water bottle, photo. 能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。 2、能够听、说、认读句型There is a…/There are…并能在情景中正确运用。 [学习重、难点] 能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习 难点是替换练习 [教具准备] 课件、词卡、录音机、磁带、白纸若干。 [学法指导][来源:Z。xx。k.Com] 创设情境、对话教学[来源:学,科,网] [学习过程] 一、自主学习 1、Daily talk.[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、出示房间图片，复习上节课所学的对话。 3、 出示学生预习课本中第46页对话，以小组为单位进行简单的交际性问答。 二、合作探究 [来源:Zxxk.Com] 借助媒介，听音正音 1、通过录音或多媒体学习，更正自己在预习中不会读或读不准的词句； ２、熟读对话 合作交流，汇报展示 （说、写、讲、评、议、比等形式） 1、小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记； ２、小组内讨论单词和句子的书写要求； ３、小组内讨论四会句子的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快，写得好； 4、播放课件或录音，让学生先视听后跟读。 5、布置任务。 让小组长安排组内成员任务并交流，负责检查或交换批改。 6、追问、点拨、更正、归纳、评价。 三、展示交流 认为自己所在的小组很了不起，能够在大家面前展示的，就大胆地自主站起来表演给大家看！ [来源:Zxxk.Com] 对出错单词及时纠正 四、拓展延伸 做“Talk and draw”活动： 学生两人一组，学生A描述一个想象的房间或自己的房间，学生B根据听到的内容在空房间内画出相应物品，然后交换角色练习 五、当堂检测 1、做本单元配套A Let’s talk部分活动手册。 2、听、读Let’s talk。 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 六、反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 七、自我评价 对自己做