四年级下册语文课件-2.桂林山水-人教新课标(共26张PPT)

2.桂林山水 教学目标： 1.有感情地朗读课文， 并尝试背诵。 2.了解桂林山水的特点。 3.学习作者的表达方法。 “桂林山水甲天下。” “舟行碧波上，人在画中游”。 学习提示： 默读第2自然段，思考：从哪些词句能看出漓江的水“甲天下”？课文写了漓江水的哪些特点？用什么方法写的？ 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真静啊；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊。 　　 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 　漓江的水真静啊，静得（ ）； 漓江的水真清啊，清得（ ）。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没有看见过（）水。漓江的水真（）啊，（）得（）；漓江的水真（）啊，（）得（）；漓江的水真（）啊，（）得（）。船桨激起的（）扩散出（），才让你感觉到（），岸在后移。 自学要求： 读读：默读第三自然段。 划划：划出描写桂林山特 点的句子。 练练：有感情地朗读，读 出桂林山的特点。 说说：值得学习的写法。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中