内容正文:
问题预设与温馨提示:
学习
内容
Unit12
第三课时
授课
时间
授课班级
三年级
主备人
教学后记:
学习
目标
1、 能认读、表演对话
2、 能够与同学合作完成任务
3、 会唱本单元歌曲
4、 丰富课堂活动,使学生体会到学习英语的乐趣,
[来源:学科网ZXXK]
学习
重点
认读、理解、表演对话
学习准备
学习
难点
学生对Who is it?的理解和应用,教师讲解,当不能分辨男女的时候,用it指代人,并多创设情境为学生提供尽量多的练习机会。
学习流程:
1. 热身复习,激趣导入
1、师生问候
2、自由交流
3、对话表演
1. 明确教学目标,把握重点
学生对Who is it?的理解和应用,教师讲解,当不能分辨男女的时候,用it指代人,并多创设情境为学生提供尽量多的练习机会。
三. 组内合作,分工梳理收获
1.教师做敲门的动作,引导学生学习knocking at the door.
2.教师和学生玩猜人游戏,讲解,当不能分辨男女的时候,用it 指代人。
1.自读课文Read and say部分。
2.听录音跟读对话。[来源:Zxxk.Com]
3.小组之间分角读。
4.在小组长的帮助下,读熟单词,并检查学习情况。
问题预设与温馨提示:
学习流程:
3.教师出示象棋的图片引导学生理解Let`s play chess.
4.出示这四句话,带领学生大声朗读,引导学生学习Let’s act部分
4. 展示交流成果
5. 达标反馈
六.拓展延伸
1. 分角色读Read and say部分。
2. 分角色表演Read and say部分。
3. 创编对话。
教学后记:
使用人:
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