三年级下册英语教案Unit9 I like apples第三课时｜辽师大版（三起）

问题预设与温馨提示： 学习 内容 Unit9 第三课时 授课 时间 授课班级 三年级 主备人 教学后记： 学习 目标 1． 能听懂认读表演Let’ s act 部分的内容。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2． 能够与同学合作完成书中Try to do部分的内容。 3． 会唱本单元歌曲Apple Song. 4． 学会积极与其他人合作，共同完成学习任务。 学习 重点 认读，理解Let’s act中内容。 学习准备 学习[来源:学科网] 难点 能灵活准确地用语言进行对话。 录音机，磁带 问题预设: 听懂认读表演Let’ s act 部分的内容 学习流程： 1. 热身复习，激趣导入 1.师生问候。 2.说.出Listen and say中的绕口令。 1. 明确教学目标，把握重点 认读，理解Let’s act中内容。 1. 组内合作，分工梳理收获 1.教师和同学学习歌曲Apple Song，了解juice的含义。 2.出示切块后的西瓜的图片，说：I like watermelon.Do you like watermelon?学生回答，教师建议说：Let’s eat watermelon,做边吃边做的样子，教师拿出一块西瓜的图片给学生说：Have some watermelon.学生理解后出示Have some watermelon. 1.自读课部分。 2.听Let’s act录音跟读对话。 3.小组之间分角读。 4.在小组长的帮助下，读熟单词，并检查学习情况。 问题预设与温馨提示： can在句型中运用和不同含义。 学习流程： 3.把水果图片给学生说：Have some…并示意回答：Thank you.教师回答：Y ou’re welcome.理解并认读。 教师请学生结合插图阅读Let’s act部分。 4． 展示交流成果 5． 达标反馈 六．拓展延伸 1. 角色读部分。Let’s act 2. 分角色表演部分。 Let’s act 3. 创编对话 教学后记： 使用人： [来源:Z*xx*k.Com] 学校检查： $$