二年级下册科学教案-2.1我们来造纸 大象版

2.1我们来造纸 学习目标:   1.能了解手工造纸的简单步骤。  2.通过造纸的实践活动，能简要讲述造纸过程与体会，并与同伴交流。 3.通过手工造纸活动和阅读，体会科技带给人们的进步，感受科技带来的便利、快捷和舒适。  教学重点： 了解造纸的过程，掌握信息传递的记录和传递的方式。  教学难点： 了解造纸的过程，掌握信息传递的记录和传递的方式。  教学准备： 废纸、水杯、木棒、水槽、纱网、干毛巾  教学过程：  一、导入新课   （一）激发学生兴趣，导入课题。  小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，看看谁最先猜出来。 出示谜语“四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。”这是什么生活用品呢？  我们每天生活、学习、看书、写字都离不开纸。纸这么重要，你们知道是谁发明的吗？  蔡伦的造纸术是中国古代的“四大发明”之一。  蔡伦生活的汉代，距离今天将近2000年了，你们想知道那时候的人是怎么造纸的吗？(出示ppt：古代造纸过程图)  向学生逐步讲解古代的造纸过程经历了破碎（麻黄、竹子、稻草、树皮等原料）、蒸煮（把这些破碎后比较简易的造纸材料经过蒸煮后使它变软，成糊状）搅拌（把这些糊状的造纸原料和水混合在一起在大缸里搅拌成纸浆）、抄纸（把纸浆倒入大水槽里用抄纸网抄起来，使抄纸网面上均匀地附着一层薄薄的纸浆）、晒干（把抄好的纸浆放在阳光通风地地方晾晒，干后从纱网上轻轻揭下来，一张张纸就做好了）  这种造纸技术很快就传到了朝鲜、越南、日本，后来又传到了欧洲、美洲和澳洲、风靡世界！中国的造纸术为世界文明的发展做出了巨大的贡献，同学们是不是为我们祖先的这项发明感到骄傲和自豪！  二、讲授新课      (一)设计制作  手工造纸  其实，现代的手工造纸工艺仍然沿用着这种方法，大家想不想体验一下手工造纸？今天我们就一起学习“我们来造纸”。（板书《我们来造纸》）  首先请大家看一看老师在实验室做的手工造纸视频，看看手工造纸需要哪些步骤？怎样才能造出一张纸呢？（播放造纸视频）  大家看得真认真！老师要考考你们了，谁能来讲讲手工造纸分哪几步？都要怎么做？  （根据图片回忆造纸步骤）  板书：  （1）浸泡      捣碎  将废纸撕碎，浸泡5分钟，然后捣碎。  （2）搅拌      细腻  搅拌成纸浆。  （3）抄纸       均匀  用纱网抄起一层纸浆，再用干毛巾吸去纸浆里的