人教新课标六年级下册语文表格式教案：11 为人民服务

课题 为人民服务 学习目标 1、我会读写“剥削、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。 2、我能朗读课文。背诵课文。 3、我能理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。 4、我能理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 重难点 理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。 课前准备 1、搜集课文背景资料。了解司马迁、毛泽东。2．搜集为人民服务的典范。 学生学习过程 教师导学过程 明确学习目标。[来源:学科网] 检测预习。 1、我能正确认读本课生字词，并在文中画出。 2、我的发现。 [来源:学科网] 我会理解词语。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1、概括课文主要内容。 背诵课文。 点燃激情，预习检测。 二、明确学习目标。 三、检测预习。 1、独学、对学、群学（10分钟）。 2、展示。 对子互查完成情况，互批导学案。 教师点评。 学生活动过程 教师导学过程 合作学习，大胆展示。 研读第1自然段。说说作者提出了怎样的论点？ 谈谈你对“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军......是彻底地为人民的利益工作的。”这段话的理解和体会。 研读第2自然段。结合资料袋说说为什么张思德的死重于泰山？联系实际，说说还有哪些人的死比泰山还重？ 研读第3自然段。说说“因为我们是为人民服务的......我们就照你的办。”这段话共有几句？每句说的是什么意思？句与句是怎样连起来的？ 3、研读第4自然段。谈谈你对“我们的干部要关心每一个战士......互相帮助”这段话的理解和体会。 研读第5自然段。我能谈谈自己对含义深刻的句子的理解。 2、《为人民服务》是我们小学阶段学习的第一篇议论文。我能说说自己的体会。 达标测评，学以致用。 我能背诵课文。 自我评价：A B C小组评价：A B C 教师评价：A B C 展示要求： 1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 2、展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。 3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 4、展板书，字体端正，行款整齐。 听展要求： 聚焦快 会倾听[来源:学.科.网Z.X.X.K] 有质疑 有补充 有点评 绽放才能，检测评