人教新课标五年级下册语文教案：28 彩色的非洲 (1)

28、彩色的非洲 【教学目标】 1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3、领悟文章的表达特点。 【教学重点】 感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。 【教学方法】 自主学习、小组合作 【教学过程】 课前谈话，导入新课(1分钟) 课件出示：非洲风光、非洲音乐，欣赏完学生谈感受，激发学生学文的兴趣。 今天，就让我们跟随作者一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域风情。 读课题。 检查预习：（2分） 课文中有一些容易读错的词语，谁愿意领大家读一读 炽热充沛粗犷渗透聆听红沙瓤[来源:学|科|网] 天穹高擎妙不可言含情脉脉色彩斑斓 扎伊尔维龙加扎伊尔戈马奥旺多省 初读课文，理清脉络（5分钟） 1.预习完课文，非洲给你留下了怎样的印象？可以用哪些词语来形容？那么，作者又是怎样表达出自己的感受呢？请翻开书160页 谁发现了作者对非洲感受最深的两句话？ 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 你从哪个词里读出了“彩色”的意思？（一个意思可以用不同的词语，避免重复。）（板书：色彩斑斓、多姿多彩） 再读这两句话，你还读出了作者怎样的情感？ （作者对非洲的喜爱和赞美之情）[来源:学科网] 让我们带着喜爱和赞美之情再读这两句话。 2、是什么让作者发出了这样的赞叹？请大家快速默读课文，想一想作者从哪些方面描绘出了非洲的色彩斑斓？ 填空： 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的 是彩色的，那里的也是彩色的。啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ （1）交流。（板书：骄阳蓝天、植物世界、动物世界、日常生活、艺术。）其实，课文就有帮助我们概括的句子，谁发现了？（找出过渡句，巧妙的使用过渡句可以让文章连接的更加顺畅自然。）[来源:Z,xx,k.Com] （2）小结： 了解了课文的结构，会帮助我们更好的理解课文内容。 过渡：现在就让我们踏上非洲的土地，去感受那里的骄阳蓝天。 学习第三自然段（3分） 1、默读课文第三自然段，作者描写了哪些景物是彩色的？用“﹏”画出相关的句子，抓住让你感受最深的词语边读边体会？ 2、学生交流： 相机出示： 金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透