人教新课标五年级下册语文教案：15 金色的鱼钩

《两小儿辩日》教学设计 教学目标: 1、指导学生学会三个生字盂、沧、汤。 2、指导学生朗读课文，背诵课文。 3、引导学生借助注释，了解课文每句话及全文的意思。重点了解两小儿争辩的问题是什么,他们各自的理由是什么.[来源:学*科*网Z*X*X*K] 4、感受两小儿的聪明好问及孔子实事求是的治学态度. 教学重点:引导学生借助注释,了解课文每句话及全文的意思. 教学难点:了解两小儿争辩的问题是什么,他们各自的理由是什么.[来源:学科网] 课前准备:学生: 1、收集孔子的有关资料。 2、收集有关资料，试着用科学的道理解释太阳距离地球远近的问题。 教学过程： 谈话导入： 1、同学们，你们喜欢辩论赛吗？今天我们有请希望小组给我们分享一场精彩的辩论赛。辩论的主题是：男生强还是女生强？（出示PPT) 2、引出课题，板书课题，结合预习情况思考：参与辩论的主人公有谁？ 3、学生展示搜集关于孔子的知识(幻灯片出示) 新授： 检查预习： 检查生字预习情况：（PPT）出示生字[来源:学|科|网] 过渡：字掌握的这么好，课文读的怎么样呢？书读百遍，其意自现,现在请同学们欣赏课文朗诵。仔细听，注意古文的断句和节奏。 初读课文，读出节奏： 1、出示范读视频让学生欣赏。 2、古文的朗读其实有一定的韵律美，那么欣赏了刚才的范读，请同学们试着按照一定的节奏，读读古文，注意读出他的节奏和美感。 难读的句子都读好了,相信大家会把课文读得通顺、流利。谁先来读一读。 A、指名读[来源:Z+xx+k.Com] B、全班一齐读 过渡：同学们，读通读顺了课文，那么就让我们进一步来理解课文意思。 小组合作学习 (ppt出示小组合作学习建议) 1、找出文中带“日”句子，在小组内试着读一读。并结合注释，读懂句子的意思。 2、在小组内分角色朗读课文，要读出辩论的感觉。 小组汇报，教师根据汇报，随机点评。 、找出四个带日的句子，引导学生说出两个小儿的观点：近大远小；近热远凉；并考查学生对于四个句子意思的理解。 、四句话连起来读一读，这四句话主要讲了什么？（辩日的过程及各自的观点和依据。 、分角色辩斗 、通过两小儿的辩斗，你感悟到了什么？（两小儿的执着、观察细心、为自己的观点据理力争、过去科学的不发达） 如果你在现场，你支持谁的观点？（引导学生说出太阳和地球距离的科学知识） 、关于太阳距离地球远近的问题难吗？你从哪里可以看出来