六年级上册语文课件-4 花之歌人教（部编版） (共36张PPT)

同学们，你们喜欢花吗？这节课，我们要学习诗人纪伯伦的一首散文诗《花之歌》。在他的笔下，花有生命，有灵气、有个性，它与自然万物和谐共处，构成了生生不息的美妙世界，同时又闪耀着理性的光辉，给人以启迪。让我们跟随诗人一起感受花的美好，花的灵性吧。 新课导入 作者简介 花 之 歌 六年级上册﹒第一单元 4* 冠 （桂冠） 例：他获得了亚洲冠（ ）军和世界冠军两项桂冠（ ）。 guān （冠军） guān guàn 多音字 【苍穹】天空。也说“穹苍”。 【孕育】怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。文中指花在冬天的土地里酝酿成长。 【赠予】赠送。 【摇曳】摇荡。 【旖旎】柔和美好。 【馥郁】形容香气浓厚。 词语解释 【硕大无朋】硕，大；朋，比。大得没有可以与之相比的。形容无比的大。 【心驰神往】心神飞到（向往的地方）。 【顾影自怜】顾，看；怜，怜惜。看着自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。 【孤芳自赏】自我欣赏，自命清高。 赠予——赠送 摇曳——摇动 凝视——注视 领悟——领会 硕大无朋——庞然大物 顾影自怜——孤芳自赏 词语对对碰 开放——凋谢 欢迎——送别 摇曳——静止 仰望——俯视 硕大无朋——小巧玲珑 顾影自怜——妄自尊大 说说文章是从哪几个方面来写花的。 课文 朗读课文，想想从哪些地方可以看出“我”是花。 这是一篇借物抒怀之作，全文都是“花”的隐喻。 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍…… 花开 花谢 再开放 交代花的整体外观和生长环境，作者把绿茵中的点点花朵比作星星从苍穹坠落，形象生动地表现出花的高洁夺目。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 第3自然段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。文中指花在冬天的土地里酝酿成长。 运用了比喻和排比的修辞手法。将花比作诸元素之女，并用排比的修辞手法生动地写出了花一年四季在大地母亲的怀抱里生长的过程，温馨甜蜜，读起来节奏鲜明，朗朗上口。 冬将我孕育 春使我开放 夏让我成长 秋令我昏昏睡去 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。