五年级上册语文课件-1 窃读记-人教新课标(共23张PPT)

窃读记 人教版新课标小学五年级第1课 林海音 Happy Time 作者简介 第一课时 林海音 原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 散文集《两地》《芸窗夜读》； 短篇小说集《城南旧事》《烛心》； 长篇小说《春风》《晓云》； 广播剧集《薇薇的周记》等。 代表作品 Happy Time 字词学习 qiè 窃 yè 腋 lán 婪 qiè 窃 diǎn 踮 yán 檐 生字 窃读 踮脚 屋檐 炒菜 贪婪 惧怕 锅勺 支撑 招牌 生 词 第二课时 导入 “窃读”？ 为何要“偷偷地”读书？ 思考： 1.“窃读”的滋味? 阅读全文，回答下列问题： 2.找出文章描写了“我”窃读的动作和心理活动的语句，用横线画下来。 “我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味” Happy Time 交流 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了 。 好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧？我有时还要装着皱着眉头不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。 “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ” 这句话把什么比作什么? 表现了什么？ 把“我”比作“饿狼”，表现出作者如饥似渴地读书 感悟“窃读”的意义 “记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 小女孩，我想对你说： 心灵对话 我想对自己说：