五年级下册语文教案-7.24《金钱的魔力》 -人教新课标

24《金钱的魔力》教学设计 五（3） 班 况婷 教学目标： 1、自己借助拼音，准确、流利地读通课文，读懂课文。 2、品读课文，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。 3、激发学生阅读外国名著的兴趣。 重点：通过对作品的阅读，把握托德和老板的性格特点。 难点：了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。 教学过程： 一、谈话导入 1、中国有句老话，叫：有钱能使鬼推磨。英国的莎士比亚也说：“金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵……”。金钱真的有这样大的魔力吗？今天我们要学习的课文就是这个衣衫褴褛的流浪汉，揣着这张巨额钞票，来到一家裁缝店买衣服的情景，这金钱又会产生怎样的魔力呢？让我们一起走进美国著名作家马克•吐温的作品中去感受那“金钱的魔力”吧！齐读课题。 二、初读课文，整体感知[来源:学&科&网] 1、请大家借助拼音读通课文，边读边思考，课文中都写到了哪些人物？ 主要内容是什么？ （“我”去服装店买衣服，因衣衫褴褛而遭到托德的冷嘲热讽，后来，我拿出百万英镑，受到了老板的热情接待。） 3、 比较阅读，品悟托德 师：我们先来看看文中是怎样描写托德的，请同学们找到描写托德的语段，画出关键词并在旁边做一下批注。 预设： 片段一：我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一套最蹩脚的给我。 （体会托德的特点——以貌取人） 片段二：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” （体会托德的特点——尖酸刻薄、傲慢无礼） 过渡语：但是，当“我”把钱递过去，托德的那张脸马上发生了变化，被刻画得淋漓尽致，我相信这张脸的变化一定给大家留下了深刻印象，看看是哪个自然段。（第六自然段）── 片段三：他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。 （马克吐温不愧为语言大师，他抓住人物神态描写，运用比喻、夸张的手法描写人物的笑容，淋漓尽致地刻