三年级下册综合实践活动表格式教案-1、玩具伴我成长-长春版

课 时 教 案 课题 1、玩具伴我成长 周次 第一周 日期 教学目标 知识与能力目 标 通过对玩具的观察、回忆，学生学习对物品的写实表现方法和创意。 过程与方法目 标 用写实的手法对玩具进行写生，并能设计绘画玩具图样。 情感态度与价值观目标 培养学生细心观察、大胆表现的处事方法和具备初步的设计、创作能力。 教学重点 回忆自己喜欢的玩具，构思、设计、创作一个自己喜欢的玩具图样。 教学难点 了解玩具的造型特点和色彩表现，玩具造型及其功能的创意表现。 教学方法 讲诉法 观察法 学生学法 讨论法 教学准备 玩具实物和图片资料 授课课型 谈话 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 1、 激情导入 2、讲授新知 3、造型表现 4、展示评价。 1、 激情导入 教师讲述自编的有关玩具的故事，引导学生对玩具的联想和回忆。     教师用变魔术的方法“变出”课前准备好的各种玩具，引起学生对玩具强烈的兴趣。     教师提问：你们都有哪些玩具？这些玩具有什么功能？     教师小结，灵活地导入课题。     2、讲授新知     教师简单讲述玩具的种类，人物类如布娃娃、泥娃娃、木玩偶等，动物类如布老虎、泥驴子、木马等。交通工具类如各种用泥、木头、塑料做成的飞机、汽车、掘土机等。     探索玩具的功能，学生分组讨论，人为什么要制造玩具？     各小组代表发言，讲述讨论的结果。     教师归纳总结。     3、造型表现    教师讲述本课作业的要求，布置学生进行造型表现。学生做作业，教师巡堂。     学生完成单色线描创作作品。     同桌互评作业。 教师讲述给作业上色的要求，学生继续作业。     4、展示评价。     学生完成作业后，分组进行作业展示，并评价作品。     各小组推选出最好的作品在黑板上展示。     全班同学一起评出5张最好的作品。     好作品的作者介绍自己的创作心得。     教师进行课堂小结。 学生回忆 发言 学生回答。 学生小组代表发言 学生作业展示 学生评选 作 业 独自完成设计一款玩具作品的绘画 板书设计 玩具伴我成长 玩具的种类