五年级上册综合实践活动教案-第3课 灵活的鼠标和听话的键盘-长春版

第3课 灵活的鼠标和听话的键盘（3） 教学目标：  1.了解鼠标的基本操作及键盘的组成，会用键盘代替鼠标的部分操作。  2.通过练习操作达到掌握和巩固新知  3.培养学生的探究能力、小组合作能力和动手操作能力  教学重点及难点：  用键盘代替鼠标的部分操作。解决措施：多次练习，熟练掌握。  教学过程： 一、导入： 同学们，今天我给大家带来了两位新朋友，，它是人们与计算机沟通的“桥梁”，只有我们学会熟练使用它们，才能更方便地使用计算机。 二、新课： ——认识鼠标 1.指向 2.单击 3.双击 4.右击 5.拖动 ——认识键盘 （一）小组合作，学习新知  1.教师出示键盘图，介绍键盘划分的五个区域 （1）小组同学互相交流收获。 （2）全班汇报。 （3）教师总结补充。 2.教师利用多媒体显示各个键盘区域并介绍各区域中键的功能。  （1）小组同学互相交流收获。 （2）全班汇报。 （3）教师总结补充。 （二）.动手操作，巩固新知  1.学生小组合作完成书中练一练。 2.教师巡视指导。 （三）积极思考，探索求知  1、你能用键盘把电脑关闭吗？  2、为什么盘上大写英文字母不印在字母键的中间，而是印在每个键的上半部分？ 三、加强训练，巩固新知  用主键盘区中的按键，在“记事本”中练习输入数字、字母、符号。 七、积累知识我最棒。  1、学习Alt键名称的来历。 2、小组内交流自己的收获。 八、总结全课 $$