六年级上册数学教案 -3.1 搭积木比赛｜北师大版（2014秋）

《搭积木比赛》教学设计

乳 源 一 小   廖水英

 

【教学内容】北师大版六年级上册第32—33页内容。

【教学目标】

1、通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形。

2、能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。

【教学重点】

正确辨认从不同方向（上面、正面、左面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并能画出相应的平面图形；能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合）。

【教学难点】

能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

【教学方法】

情境激趣法、比赛法、练习法等。

【教学时间】一课时。

【教具、学具准备】课件、方格纸、学生准备若干个小正方体、彩色笔。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

师：同学们，告诉你们一个好消息：淘气、笑笑他们正在进行搭积木比赛！同学们想去观战吗？（想！）

1、  第一关：淘气考笑笑。

让学生读要求，再摆，课件演示订正，恭喜笑笑顺利过关。

2、  第二关：笑笑考淘气。

让学生读要求，再摆，课件演示订正，恭喜淘气顺利过关。

3.导入新课：同学们，搭积木比赛好玩吗？（好玩）你们想参加吗？（想）好！今天我们班也进行搭积木比赛!看谁能勇闯三关，成为今天的胜利者。

（设计意图：课前的热身，调动了学生的积极性，激发学生的探究兴趣，并为接下来的新课学习做好铺垫。）

二、探究体验，经历过程

1、第一关：画一画。

课件出示题目：淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，（如下图）请同学们分别画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比谁画得正确。

  

 

 

（1）        学生读完题后，让学生尝试独立画图，师巡视了解情况。

（2）        让学生展示自己的作品，并说说自己的画法。

（3）        教师引导小结画法，并让学生读画法，教师板书。

教师课件出示答案，让学生核对。

                  

                    

     

      从上面看      从正面看          从左面看

课件出示并让学生朗读：怎样画出观察到的立体图形的形状？从上面看分行画，由上往下数，第一行画几个，第二行画几个…；从正面看和侧面看分层画，由下往上数，第一层画几个，第二层画几个…

过渡：恭喜同学们顺利闯过第一关！

2、第二关：搭一搭。

（1）课件出示第一句：一个立体图形，从正面看到的形状是          

先让学生根据从正面看到的形状摆小正方体，学生操作后汇报（请几个学生说自己的搭法）