五年级下册英语教案-Unit 2 Life in the Arctic 课时2 join in外研剑桥英语

Unit 2 Life in the Arctic教学设计 （第2课时） 【教学内容】 Part 3, Part 4, Part 5 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 能借助图片听懂、会唱歌谣The polar bear； 2. 能在图片的提示下听懂、读懂故事Nicola’s holiday, 进行简单的角色表演，并完成回答问题； 3. 理解故事，了解北极地区人们的生活。学会去欣赏与我们完全不同的生活方式，并从中找到快乐。 （2） 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 本单元介绍的是冰天雪地的北极生活，同学们将走进北极熊的故乡，在这里，住着加拿大最北端的因纽特人。生活在这里的人们有着和我们完全不同的生活！通过本单元帮助学生了解北极的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型的动物。 【教学重点】 学习关于北极熊和北极天气的词汇以及句型。 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息；能指认重点单词、句型以及语法 ；能与伙伴们学说歌谣，发现其他的不同文化。 【教学准备】 关于北极天气和动物的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。 【教学过程】 Step 1 Warming up 播放一段关于北极熊的英文视频，引起学生对北极生活的兴趣。 Step 2 Revision 复习第一课时关于北极地理环境以及北极熊的相关知识。 Step 3 Read and say 1. 老师利用图片出示歌谣的主题The polar bear, 学生理解并认读词语。 2. 老师利用课件或立体图片创设情境，帮助学生理解及学说有关polar bear活动的短语，如jump the water, swim across the lake等。 3. 学生打开课本到第15页，老师播放歌谣，并请学生思考：What does he want? What does he do? 学生学说歌谣中的核心词汇和语句。 Step 4 Play a game 学生听录音完整地学唱歌谣，可采取多种形式，如师生对唱、男女生对唱、分组对唱等，并配以简单的动作。 Step 5 Listen and answer 1. 老师播放Part 4故事录音，并提问：Who’s on holiday? Wh