五年级下册英语教案-Unit 2 Life in the Arctic 课时3 join in外研剑桥英语

Unit 2 Life in the Arctic教学设计 （第3课时） 【教学内容】 Part 6, Part 7 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 能在图片的提示下听懂、读懂故事Nicola’s holiday, 进行简单的角色表演，并完成回答问题、选词填空、选择正确答案等活动； 2. 学会be going to/ will 等句型用法。 （2） 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 本单元介绍的是冰天雪地的北极生活，同学们将走进北极熊的故乡，在这里，住着加拿大最北端的因纽特人。生活在这里的人们有着和我们完全不同的生活！通过本单元帮助学生了解北极的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型的动物。 【教学重点】 学习关于北极天气和动物的词汇以及句型。 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息；能指认重点单词、句型以及语法 ；能与伙伴们学说歌谣、角色表演，发现其他的不同文化。 【教学准备】 关于北极天气和动物的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。 【教学过程】 Step 1 Warming up 播放一段关于北极的英文视频，引起学生对北极居民生活方式的兴趣。 Step 2 Revision 复习第二课时关于Nicola去北极的故事概要。 Step 3 Repeat and choose 1. 老师引导学生回顾第二部分的故事，尝试用5b中的句子复述故事。 2. 老师提问: Today, Grandpa shows Nicola his TV. What’s on his TV? 并播放录音，让学生初步感知第三部分的故事，回答老师的问题。 3. 学生打开课本到第18页，老师再次播放录音，学生跟读故事，理解并学说：Can I come again next year? Wasn’t it boring? Step 4 Read and choose 1. 学生独立读第三部分的故事，小组内可分角色读故事。 2. 让学生独立完成6b的选择题，全班核对答案，并读句子。 3. 可渗透“热爱自然”的情感教育。 Step 5 Listen and act 1. 老师播放录音，学生跟读，将故事的三个部分联系起来读。请学生注意感受人物情绪的变化，并