内容正文:
Unit 2 Life in the Arctic教学设计
(第4课时)
【教学内容】
Part 8, Part 9
【教学目标】
(1) 知识与技能
1. 能正确理解同义句型:There are no … There aren’t any …We are / I’m going to … We’ll / I’ll … Can we …? Let’s …等,完成连线的练习,并大声朗读句子。
2. 能根据图片听懂表示未来计划、打算的对话,并运用一般将来时的句型What will you do? I’ll … 进行交流和讨论。
(2) 过程与方法
1.以小组合作与情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;
2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧。
(三)情感、态度与价值观
本单元介绍的是冰天雪地的北极生活,同学们将走进北极熊的故乡,在这里,住着加拿大最北端的因纽特人。生活在这里的人们有着和我们完全不同的生活!通过本单元帮助学生了解北极的气候特点和人们的行、住以及北极的一部分很典型的动物。
【教学重点】
学习关于北极天气和动物的词汇以及句型。
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息;能指认重点单词、句型以及语法 ;能与伙伴们学说歌谣、角色表演,发现其他的不同文化。
【教学准备】
关于北极天气和动物的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。
【教学过程】
Step 1 Warming up
播放一段关于北极探险的英文视频,引起学生对北极地理风貌的兴趣。
Step 2 Revision
复习第三课时关于Nicola去北极的故事以及相关句型、语法。
Step 3 Read and match
1. 学生打开课本到第19页,学生读句子,独立完成连线练习。
2. 学生集体认读句子。
Step 4 there be 语法讲解
老师引导学生观察并归纳there be句型的否定形式,请学生注意此处will/ be going to的意思相同。
1. there be句型的就近原则
there be句型的就近原则也是主谓一致语法项目的重点考点。there be句型中be动词的单复数形式由后面挨近的一项的单复数决定。如:There is a pen, two books and many pencils on the desk。在本句中尽管有钢笔、书和铅笔,但是由