五年级下册英语教案-Unit 3 Television 课时1 join in外研剑桥英语

Unit 3 Television教学设计

（第1课时）

 

【教学内容】

Part 1, Part 2

【教学目标】

（一）       知识与技能

1. 学会和熟练地使用有关电视节目的词汇；
2. 能根据听到的单词和词组cartoon, nature programme, detective film, sports programme, science fiction film, romantic film指认图片或节目，并能根据图片说出、认读、写出单词。

（二）       过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧；

3. 采访身边同学的电视观看情况。

（三）情感、态度与价值观

1. 通过电视话题的讨论与访谈，激发学生学习英语的兴趣。

2. 提高他们获取信息和组织语言的能力；培养他们团结合作的学习精神。

【教学重点】

掌握关于电视的相关句型。

【教学准备】

关于电视的图片、教材相配套的录音带和课件、视频。

【教学过程】

Step 1 Warming up

1. 猜谜语引出本单元话题：Television

a) 学说和拼读Television.

b) 介绍Television的简写形式——TV。

2. 学生相互间谈论一下自己喜欢的电视节目

Step 2 Revision

复习第二单元关于北极生活的重点单词以及重点句型。

Step 3 Read and point

1. 老师利用图片或课件出示“电视”，并提问：What’s it? 学生回答：TV.
2. 老师指出：We also call it television. 引出本单元话题Television，学生理解并学说单词。
3. 老师在黑板上板书：TV short for —> television. 学生理解并学说句子：TV is short for television.
4. 学生尝试通过连线联系进一步巩固理解short for的含义。

VIP                  United States of America

USA                  United Kingdom

UK                   People’s Republic of China

PRC                  very important person

Step 4 Read and answer

1. 学生打开课本到20页，独立阅读短文。
2. 老师提问，学生根据短文内容回答问题：What’s on TV? What do children usually like?
3. 学生学说句子：There are many different TV programmes on TV. 学生重点理解单词different.
4. 学生学说句子：Children usually like cartoons. 学生通过图片的比较，理解cartoon的含义，并学说此单词。老师可让学生谈论交流：What’s your favorite cartoon? What’s its name?

Step 5 Listen and repeat

1. 学生通过表格学习频率副词：usually, often, sometimes, never

Sunday	Monday	Tuesday	Wednesday	Thursday	Friday	Saturday
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