五年级下册英语教案-Unit 4 In Town 课时3 join in外研剑桥英语

Unit 4 In Town教学设计 （第3课时） 【教学内容】 Part 5，Part 6 【教学目标】 1. 知识与技能 1. 能理解、学说歌谣where is the museum? 1. 能听懂、理解小对话，完成相关练习，并运用得体的表达方式进行角色表演。 1. 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生了解如何用英文在生活中进行问路。 【教学重点】 使学生学会认读表示建筑物和方位的单词以及短语park，police station，post office，turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite，go past，behind，beside。 【教学难点】 掌握单词和词组park，police station，post office，turn left，turn right，go straight ahead，next to，opposite，go past，behind，beside；能与伙伴们分角色表演故事。 【教学准备】 有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带。 【教学过程】 Step 1 Warming up 与学生讨论学校周边的公园、警察局、邮局、车站、火车站引出生词。 Step 2 Revision 老师带领学生一起合唱上次课学习的See you at Tony’s，同时回顾所学的方位表达方法。 Step 3 Listen and role-play the conversations 1. 老师带领学生复习turn left，turn right，go straight ahead及方位表达，并适时板书相关句型和短语。 1. 老师播放录音数遍，引导学生找出得体的问路表达方式，如Excuse me，That’s easy，Thank you，OK，Bye，并适时板书。 1. 再次播放录音，学生跟读对话，老师适时给予朗读技巧指导，如连读、重读、轻读、升降调等。 1. 老师与一名学生进行示范对话，再让学生小组内操练，老师选取2-3组进行展示并给与评价。 1. 老师出示一个学校周边地图，学生尝试创新编的对话，老师给予适时指导。 Step 4 Liste