【精品配套】三年级上册语文同步教案-1.大青树下的小学-第二课时（人教部编版）

第1课《大青树下的小学》教学设计 第二课时    教学目标：     知识与技能目标： 1.有感情地朗读课文，学习运用课文中的修辞手法。 2.一边读一边想象课文描写的画面。了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活。 3.联系自己的校园生活，展开想象说一说校园生活场景。[来源:Z.xx.k.Com] 能力、方法培养目标： 熟读课文，背诵自己喜欢的段落。 情感、态度、价值观目标： 体会课文中表达的自豪和赞美之情，从中受到民族团结的教育。 教学重点：  一边读一边想象课文描写的画面。了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活。 教学难点： 体会课文中表达的自豪和赞美之情，从中受到民族团结的教育。 教学过程： 复习导入： 新课导入      通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文重点字词和大致内容，这节课，老师就带领大家走进大青树下的小学，去看看这所学校及那里的孩子们的学习生活情景是什么样的？ 板书：大青树下的小学 讲授新课：[来源:学_科_网Z_X_X_K] 听录音回顾课文【学生边听边思考】  （一）自学自测   （1） 出示自学指导       说一说这所边疆小学有哪些特别之处？ 这所边疆小学的学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同、却能在一起上课、读书、做游戏。 （2）小交流组 在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。  （3）质疑拓展  学生提出不会的或者不清楚的问题，老师给予解决。  （二）课文精讲 1.学习第一自然段 （1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读）  （2） 请你说一说让你感受到有新鲜感的词语！ （播放图片讲解） 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 坪坝 绒球花 （3） 作者运用了三个“从”字，你知道这是什么修辞方法吗？从中可以体会到什么？ 排比 说明学生来自不同的地方。 我们一起来了解排比。 排比的定义 排比是一种修辞方法，把三个或三个以上的句式相同、结构相同或相似、语气一致的句子或短语接连说出