五年级下册语文课件-2.6 遇难者的第三个电话 ｜西师大版 (共25张PPT)

遇难者的第三个电话 西南师范大学出版社 五年级下册 教学分析 《遇难者的第三个电话》根据文本特点“感动生活，感动生命”的主题，我将文章主线整合为以下三点： 一、了解故事的背景即9.11事件。 二、感悟生命留言：“妈妈，我爱您！” 三、拓展延伸，升华情感。 教学重、难点 教学重点： 从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋，并能 联想到自己，去感受亲情，感受生命。 教学难点： 感知课文在表达上的特点。 具 体 融 合 点 1.利用多媒体创设教学情境，感受9.11事件的悲惨场面，体会故事发生的背景。 2.利用多媒体辅助教学，将抽象、生涩的知识直观化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。 3.利用多媒体课件的演示，拓展延伸，升华学生的情感，课堂充满活力。 教学流程图 导入新课 拓展延伸 激发兴趣 学习课文 合作探究，汇报交流 升华情感 爱的流露 感悟生命留言：“妈妈，我爱您！” 歌曲 揭题 同桌交流 课件 图片 总结 遇难者的第三个电话 西南师范大学出版社 五年级下册 遇难者的第三个电话 1、自由读文，读准字音，读通句子，解决文中的生字新词。 2、边读边思考刚才提出的问题，想一想课文写了一件什么事? 要求 眩晕 恐怖 悲恸欲绝 贸易 砸翻 生死关头 当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的第五十六层上。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能。在这生死关头，他掏出了手机。 遇难者的第三个电话 西南师范大学出版社 五年级下册 爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼顶忽然坍塌，一块水泥板重重地将他砸翻在地。他一阵眩晕，知道时间不多了，赶紧按下了第二个电话。可还没等对方应答，他想起一件更为重要的事情，于是拔通了第三个电话…… 迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属问题，他生前没有立下相关遗嘱。” 母亲摇摇头，说：“先生，爱德华的遗言对你毫无用处。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……” 教学感悟 本