五年级上册数学课件-3小数的性质苏教版（2014秋） (共17张PPT)

小数的性质 苏教版数学五年级上册 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 第3课时 重难点：探索并发现小数的性质，并会用小数的性质化简或改写小数。 1.在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。 2.经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展观察、比较、抽象、概括等数学思考的能力。 3.在活动中初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。 想一想，如果在整数“3”的末尾添上一个0，这个数会发生什么变化？ 从右往左看，300末尾去掉一个0，它的大小会发生什么变化？如果去掉两个0呢？ 如果在一个小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小会不会发生变化？ 3 30 300 添上两个0呢？ 买1支铅笔用0.3元。 买1块橡皮用0.30元。 橡皮和铅笔的单价相等吗？为什么 （1）0.3元=3角 0.3元=30分=3角 0.3元=0.30元 （3）0.3是3个0.1；0.30里边有30个0.01，也就是3个0.1。 0.3元=0.30 0.3（ = ）0.30 0.3=0.30，观察这两个小数的特点，你能找出规律吗？ 从右往左看，0.30的末尾比0.3的末尾多1个0，但两个小数的大小相等； 从左往右看，0.3的末尾比0.30的末尾少1个0，但两个小数的大小相等； 由此可知，小数的末尾添上或去掉1个0，小数的大小不变。 你是怎样比较的？与同学交流。 1 10 1 10 100 10 100 1000 100 先看图填空，再比较0.1米、0.10米和0.100米的大小。 1分米＝10厘米＝100毫米，0.1米＝0.10米＝0.100米。 1分米＝10厘米＝100毫米， 米= 米= 米。 0.1米 0.10米 0.100米 = = 从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变；从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变。 从左往右看，小数的末尾添上1个或几个0，小数的大小不变。 从右往左看，小数的末尾去掉1个或几个0，小数的大小不变。 小数的性质：小数的