苏教版六年级上册数学课件：第二单元分数与整数相乘(共20张PPT)

分数与整数相乘 第 1 课时 苏教版 数学 六年级 上册 课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 1.理解分数乘整数的意义。知道求“求几个几分之几的和是多少”可以用乘法计算,初步理解分数乘整数的算法和算理。 2.通过知识的迁移，经历观察、讨论、交流、推理、验证等教学活动，主动建构分数乘整数的计算方法，培养概括与推理能力，并能利用计算法则正确计算。  3.参与知识的产生和发展过程，增强积极的数学情感，以及学好数学的愿望和信心。 根据题意列出算式。 （1）5个12是多少？ （2）3个14是多少？ 12+12+12+12+12 或 12×5 14+14+14 或 14×3 整数乘法表示求几个相同加数的和的简便计算。 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ ＝ ＝ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋…… 30个 相加是多少呢？ 直接写得数。 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便计算。 做一朵绸花要用 米绸带。 1米 米 米是多长呢？ （1）小芳做3朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？ 1朵 1朵 1朵 ＋ ＋ ＝ （米） ＋ ＋ 10 ＋ ＋ 3 3 3 10 × 3 3 ＝ ＝ 9 10 （米） 答：小芳一共用绸带 米。 （2）小华做5朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？ 答：小华一共用绸带 米。 10 × 3 5 ＝ ＝ 3 2 （米） = = = （米） ＝ ×5 = + + + + 10 × 3 5 ＝ 1 2 ＝ 3 2 （米） 先约分再计算更简便哦！ 对比一下3种方法，你有什么想法？ 　　分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作为分子，分母不变。 能约分的先约分 再计算更简便 1. 2. 3. 现在长方形中涂出4个 ，再计算出涂色部分一共是这个长方形的几分之几。 1 算一算，选一题说一说你是怎样算的。 2 计算结果必须是最简分数！ 我是小法官 3 分数与整数相乘，要用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变。计算时，能约分的，要先约分再计算。 《补充习题》相关练习。 $$