语文s版五年级下册语文表格式教案：14居里夫人的三克镭

第一届吉首市中小学青年教师教学竞赛教学片段 设计表 社塘坡 学校 组别 农村小学 科目 语文 教学片段标题： 14、《居里夫人的三克镭》[来源:学*科*网] ——五年级下册 学情分析: 本课是五年级下册第三单元课文。本单元主题是世界上巾帼英雄的故事。本单元教学的目的是注意作者是怎样描写人物、表现人物精神的。 居里夫人一生深居简出，克服重重困难，完成了自己的科学梦。文章抓住居里夫人发现了镭却穷困潦倒，这样强烈的对比，再借用她的语言来突出她是一个“醉心于事业的大公无私的人”。 教学目标： 1、 了解文章语言描写对深化主题的作用。 2、 分析文章“对比”手法的运用，深刻体会居里夫人的伟大人格。 教学重点： [来源:Zxxk.Com] 1、抓住关键词句理解居里夫人的伟大人格； 2、了解“对比”手法在文中的运用及效果。 教学难点： 分析文章“对比”手法的运用，深刻体会居里夫人的伟大人格。 教学过程： 1、 导入 文章主要讲了关于居里夫人的什么事？（解题，典型事例体现人物的伟大性格） 二、文章品析 1、出示居里夫人插图，让学生结合所学课文说说“居里夫人是一个什么样的人。” 师点拨：文章借用居里夫人的语言体现人物的伟大人格。 2、 文章品析 1、 出示句子 人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。 （既……又……与大公无私两类人进行对比） 2、学生探讨，并找到类似的句子交流。 3、 重点句子品析 ①、镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿！ 腰缠万贯——如此困顿 ②、居里夫人早就应该富甲一方了。事实上居里夫妇十八年前就放弃了他们的权利，并毫无保留的公布了镭的提纯方法。 ③、只要在专利书上签个字，所有的困难不都可以迎刃而解了吗？（反问句训练，关联词的运用） 4、 重回到居里夫人曾经说过的话，情感升华。 人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。 1、 这是别人劝她签字时说的一段话，如果签了，她能怎样？ 2、 居里夫人的选择是？[来源:Zxxk.Com] 3、 醉心（喜爱、喜欢、沉迷、沉醉…