一年级上册语文教案-6 jqx-苏教版（2016）

6 jqx ［教学目标］ 知识与技能 1.学会j q x三个声母，能够读准音、认清形，并正确书写。 2.能正确拼读j q x与i ü相拼的音节，知道j q x与ü相拼时，ü上两点要省略的规则。 情感态度与价值观 能正确拼读j q x三个声母，激发学习汉语拼音的兴趣。 ［教学重难点］ 1.掌握j q x三个声母的发音。 2.知道j q x与ü组成音节时，ü上两点要省略的规则。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、图片导入，激发兴趣 1.出示课本第20页情景图：请同学们仔细观察图片，说说图上分别画的是什么。 2.学生讨论，师归纳。 （一个小朋友在搭积木；一个打气筒；一个人正在舞剑。） 3.它们有什么特点？ （第一幅图积木形状像j；第二幅图像q；第三幅图两剑相交像x。） 板书：jqx 4.过渡：今天我们就来学习j q x这三个声母。 二、学习声母j 1.出示j，指导看图，提问：小朋友在做什么？（搭积木） 2.教学读音：我们把积木的“积”的音读得短一些、轻一些就是声母j的音。 3.教师范读，学生跟读。 4.同桌互相体会读，指名读，适时指导。 5.指导观察j的形，问：j像什么？（像小朋友搭的积木） 6.看课本上书写笔顺，问：写j时要注意什么？（j在四线格里占上中下三格，先写竖左弯，再写点） 7.学生先描红，再练写，老师适时指导。 三、学习声母q和x 1.出示声母q和x。 2.老师示范发音，学生模仿发音。 3.开火车读，指名读，老师适时指导。 4.观察q和x的形，引导学生编顺口溜： 打气筒q q q，像个9字q q q， 两剑相交x x x，打个叉号x x x。 5.指导学生自主学习书写：根据课本上的书写笔顺，用手比划，看看每个字母分几笔写成，先写什么，再写什么，最后看看它在四线格中的位置。 6.请学生当小老师，讲述字母的书写笔顺及其在四线格中的位置。 7.请学生上台示范书写，其他学生当小老师，评判书写是否正确。 8.全班同学练习书写。 四、巩固复习 1.看黑板，认读j q x三个声母。 2.比一比，读一读：j—iq—pq—g 3.引导学