一年级上册语文教案-1 ɑoe-苏教版（2016）

1 ɑoe ［教学目标］ 知识与技能 1.学习ɑ o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2.认识4个声调符号，能正确读出ɑ o e的四声。 3.认识和学习使用汉语拼音四线格。 情感态度与价值观 通过观察情境图、编儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。 ［教学重难点］ 1.掌握ɑ o e的正确发音，比较o和e的读音。 2.掌握ɑ o e四个声调的读法。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、导入新课 师：同学们，平时你们是怎样了解童话故事内容的？（听……讲的）那么从今天开始，我们将学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们自己读、看更多的童话故事，了解更多的知识。 二、学会ɑ o e三个单韵母 1.谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生把看到的内容说出来。（从情境图入手，由图到音）让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有ɑ o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示ɑ o e。 2.老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识ɑ o e这三个单韵母。 提示：示范读的时候，边读边指出发音的部位、方法：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。 3重点指导o和e的发音。 o和e的发音是教学难点。 （1）发o的音时，嘴巴要拢圆，发音时口形不要变。口诀：大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o。 （2）发e的音时，口型要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。口诀：小嘴一咧e e e。 三、巩固练习 1.练习发音口诀。 2.指名读ɑ o e三个单韵母。 3.抽读，开火车读。 总结：读这3个单韵母时，发音要响、长。 四、指导书写 1.认识四线三格。同学们，你们愿意将今天学习的这三个字母写一写吗？（愿意）非常好，请大家看：老师在黑板上画了几条横线？（四条）这样就分出了几个格？（三个）我们叫它“四线三格”，上面的格叫上格，中间的叫中格，下面的叫下格。我们现在就要把这几个字母写在里面了。 2.观察各字母的占格。请翻开教材第