一年级上册语文教案-3 升国旗-苏教版（2016）

3 升国旗 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“旗、歌”等7个生字，会写“红、中”等5个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.认识新笔画“提”。 情感态度与价值观 通过学习课文，激发学生对祖国的热爱之情。 ［教学重难点］ 1.规范书写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、歌曲导入 1.播放《国歌》，提问：你们熟悉这首歌曲吗？你在什么时候会听到它？ 2.学生讨论交流，指名回答。（在升国旗时） 3.揭题：同学们说得太对了，在升国旗时演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。（板书：升国旗。全班齐读） 二、认识五星红旗 1.出示五星红旗实物。提问：同学们，你们知道它的名字吗？ 2.学生讨论交流，指名回答。（五星红旗） 3.老师讲解：五星红旗是我国的国旗，它上面的五颗金色的星星，有一颗比较大，另外四颗比较小。大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，代表全国各族人民团结在中国共产党的周围。 4.谈话：升国旗是一种庄严的仪式，课文中的小朋友们在升国旗时是怎么做的呢？为了让我们能流利地朗读课文，顺利地找到答案，我们先来学习本课的生字，为更好地学习课文打下基础。 三、指导认字 1.出示生字：旗、歌、声、高、您、敬、礼。指名借助拼音认读。 2.请学生找出这些生字在课文中组成的生词。 国ɡｕó 旗ｑí歌ɡē 声ｓｈēｎɡ高ɡāｏ高ɡāｏ 敬ｊìｎɡ 礼ｌǐ 3.指名认读，老师适时正音。 正音提示：“声、敬”是后鼻音。 4.全班齐读，去掉拼音后打乱顺序，开火车认读。 5.根据刚刚指导的读音，请学生带着问题自己将课文朗读一遍。 （这篇课文共有几句话？自己在课本上标出来） 四、指导书写 1.过渡：我们刚刚认识了本课的许多生字，现在就来学习写一写本课要求会写的生字吧。 2.出示：红、中、立、正、向。指名认读，并组词。 3.认识新笔画：提。提问：你在哪个字中看到了这个笔画？（红） 4.指导书写。 （1）老师示范书写，学生认真看清笔顺，再自由