四年级体育课件-小足球——脚内侧传地滚球 通用版 (共25张PPT)

2019 小足球——脚内侧传地滚球 （水平二） 教学设计 目 录 CONTENTS 01 指导思想 02 教材分析 03 学情分析 04 教学目标 05 教学重难点 06 教学过程 07 课程预想 08 问题预防 09 场地器材 10 运动负荷 01 指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”为指导思想，贯彻新课程理念。以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去。创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习体育技能的同时都能感受到学习的快乐，养成终身体育的良好习惯，促进身心健康发展。 02 教材分析 本课选自人教版水平二《体育与健康》3-4年级全一册，球类活动小足球游戏章节，学习内容为脚内侧传球。以提高学生传球、射门能力以及培养学生足球兴趣为主。内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。通过游戏教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和足球水平，增强学生学习足球的乐趣。 03 学情分析 1、本节课的教学对象是本校四年级学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同事独特性突出，逆反心理较强。 2、由于存在个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。本班男、女生比列相当，共36人。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，在练习中需要多鼓励学习足球技能能力较差的同学。 04 教学目标 1.认知目标： 通过本节课的学习，使学生有效认识脚内侧传球的动作结构，能够简单描述其动作方法，激发学习兴趣。 3.情感目标： 培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，加强同伴之间互帮互助的协作能力，体验学习足球所带来的乐趣。 2.技能目标： 使75%学生初步学会脚内侧传球的正确动作，使25%学生正确体会动作协调、准确击球，发展学生的灵敏性、协调性，提高学生下肢力量素质。 05 教学重难点 01 02 重点： 踢球动作、脚触球部位正确。 难点： 动作协调连贯；出球力度、路线准确度的把控； 06 教学过程 准备部分 基本部分 结束部分 准备部分 10分钟 1、课堂常规 2、准备活动 （1）热