四年级体育课件-小足球脚背外侧直线运球 通用版 (共15张PPT)

小足球:脚背外侧直线运球 教学设计 一、指导思想 根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”为指导思想；以“为孩子们创造积极的运动体验，通过足球，让孩子们爱上运动，为养成终身运动习惯打下基础”为重要理念。其宗旨是通过学练活动，凸现足球运动的本质乐趣，让学生以愉快的心情学习各种足球技术，在参与中促进“身、心、社”三维健康全面发展。 2 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标中年级学习水平二要求,进行小足球的脚背外侧直线运球练习；在课堂教学中,培养学生对足球动作的创造性。小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合中年级学生练习学习；教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传接球、运控球都要力量适中，动作规范。 3 二、教材选择及教材分析 因此，教学应着重解决以下几个问题： 1、学生对球性的练习，为以后的传接球和运控球打下坚实的基础。 2、正确掌握传接球、运控球的方法，运用正确的踢球姿势。 3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。 所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、推拨球练习、运控球、变向带球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 4 三、学情分析 水平二的学生比较好动,他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的跳跃动作，学生在前一个水平阶段已经有所练习，到了四年级，学生的心理特点明显变化，学生的学习态度、学习方式、行为习惯的养成在这一阶段较为关键，神经系统发育较快，兴奋性较高，注意力容易分散，动作学得快，消退得也快。 5 三、学情分析 本班的学生，足球的基本功相对较弱，有其它四位学生曾参加足球训练的球员，可以协助老师，或帮助其它同学共同进步。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，多练习，多巩固，熟练掌握脚背外侧直线运球技术和行进间踩停球的技术。 6 四、教学重点与难点 教学重点：培养触球脚和球的感觉。 教学难点：在移动中运控球。 7 五、教学准备 场地:30m×30m区域（天然草地） 器材：足球49个（每人1个），标志桶20个，标志盘60个，敏捷圈8个，分队背心（四种颜色）各12件。 8 六、教学流程 1.目