四年级下册数学课件－6.2梯形 ｜西师大版（2014秋） (共16张PPT)

三 正 长 平 回顾新颖进新知 仔细观察，这几个图形有什么共同点？ 温馨提示： 1、可以利用三角尺量一量、推一推的方法。 2、请小组做好记录。 3、全组积极参与，讨论时间为5分钟。 下面图形中是梯形的画“√”，并说明理由。 （ ） （ ） （ ） √ √ （ ） 高 上底 下底 腰 腰 上底 下底 上底 下底 找出下图中的梯形，再标出底、高和腰。 上底 下底 腰 腰 上底 下底 腰 腰 上底 下底 腰 腰 上 底 下 底 腰 腰 高 高 高 高 直角梯形 两腰相等的梯形是等腰梯形 四边形 梯形 平行四边形 等腰梯形 长方形 正方形 直角梯形 平行四边形 长方形 正方形 梯形 等腰梯形 直角梯形 下面图形中是平行四边形的画“√”，是梯形的画“○” √ ○ ○ √ ○ ○ √ √ 等腰梯形的周长是23厘米，上下底分别长3厘米和6厘米，求它的一条腰长。 3cm 6cm (23–3–6)÷2=7(厘米) 答：它的一条腰长为7厘米。 这节课你有什么收获？ 谁能说来与分享？ $$