五年级上册语文课件-7.24 最后一分钟 ｜人教新课标 (共42张PPT)

人教版五年级语文上册第七组课文 太平实验小学 王建华 最后一分钟 人教版五年级语文上册第七组课文 24 最后一分钟 学习目标： 1.我能正确认读本课生字词，有感情地课文。 2.我会在诵读中理解诗句内容，体会诗歌情感。 3.结合时代背景，理解含义深刻、感情强烈的诗句，体会诗歌表达的情感。 叩 刹 硝 髓 铸 （xiāo） （kòu） （叩问） （chà） （刹那） （硝烟） （zhù） （铸造） （suǐ） （骨髓） 生字学习 悄然落地 （qiǎo) 认读词语： 叩问 旗帜 旗杆 脊梁 刹那 硝烟 骨髓 伤痕 痛苦 礼炮 扎根 词语意思： 叩问：真诚热情询问。 脊梁：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 骨髓：骨头空腔中柔软像胶一样的物质。诗中“那深入骨髓的伤痛”是说明列强的侵略给中国人民造成了刻骨铭心、难以忘怀的伤痛。 自学要求： 1、自由朗读课文，想一想“最后一分钟”在文中出现了几次，每一次的提出表达了作者怎样的感受？ 2、找出含义深刻的句子，结合历史背景谈一谈自己的感受。 3、有感情的朗读课文。 第一小节自学提示： 1、本节中写到香港的“风雨历程”是怎样的？ 2、“让我拉住你的手”,“听你越走越近的脚步”，作者运用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？ 3、“叩问”怎样理解？所有中国人叩问的是什么？ 4、还有最后一分钟，香港就要回到祖国母亲的怀抱，此时此刻，所有中国人的情感是怎样的？ 午夜。香港， 让我拉住你的手， 倾听最后一分钟的风雨归程。 听你越走越近的脚步， 听所有中国人的心跳和叩问。 朗读、体会 风雨归程。 朗读、体会 香港包