三年级上册道德与法治教案-4.10父母多爱我（第1课时）人教（新版）

《父母多爱我》第一课时教学设计 　　课程标准内容 　　本课编写依据是《品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的家庭生活”里的第一条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。 　　教材分析 　　本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。第二课时是第二个板块的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。 　　学情分析 　　三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。 　　课时安排 　　2课时 　　第一课时 父母的爱是默默的 　　教学目标 　　1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 　　2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。 　　3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。 　　教学重点、难点 　　重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。 　　难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。 　　教学资源 　　学生准备：课前三天记录父母为我们做的事，完成66页“亲情树” 　　教师准备：多媒体课件 　　教学过程 　　活动一：父母的爱是默默的 　　（一）谈话导入。 　　1.孩子们，你最亲近的人是谁？为什么？ 　　师：从牙牙学语到蹒跚学步，再到今天我们上了三年级,我们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱