三年级上册道德与法治教案-3.8安全记心上(第2课时)人教（新版）

《安全记心上》第二课时教学设计 第二课时 安全通行证 　　教学目标 　　1.学会拨打“119”火警电话，掌握火灾中自护自救的方法。 　　2.了解生活中的安全隐患，学习安全知识并提高安全技能。 　　3.培养积极的自我保护意识，学习应对日常生活中的紧急情况。 　　重难点 　　了解防范于未然的重要性。 　　教学资源 　　1.学生提前搜集、观看火灾事故视频。 　　2.课件。 　　3.安全隐患观察记录表 　　教学过程 　　活动一、“119”的警示 　　（一）分析火灾事故 　　1.教师：火灾是一种非常可怕的灾难，课前同学们都搜集并观看了火灾事故的相关视频，同时还了解了这些火灾发生的原因、伤亡情况、营救逃生状况等。现在我们一起来整理归纳出火灾发生的原因和营救逃生状况。 　　2.课件出示表格后，依据学生的回答现场填写表格。 　　3.小结：从“营救逃生状况”中，我们感受到当火灾来临时，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。那么逃生方法有哪些？ 　　（1）结合课本58页内容，请学生各抒己见。 　　（2）对于学生提到的好方法，教师及时强化。 　　（板书：自我保护） 　　（二）防患于未然 　　教师：从上面表格中“火灾发生原因”里，我们看到很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么怎样做可以防患于未然，避免火灾的发生呢？ 　　1.出示课本59页中的情境与“学会应对”中的文字题目 　　2.请学生梳理并解决问题，教师适时追问并提炼、升华学生的陈述要点。 　　（板书：防患于未然） 　　（三）练习拨打火警电话 　　1.请学生认真阅读课本59页下面的“小贴士”。 　　2.教师出示具体情境，请学生练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。 　　3.教师不提供文字，学生依据头脑中的具体情境来练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。 　　活动二、安全通行证 　　（一）交流安全隐患观察记录表 　　1.教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。课前同学们都观察并记录了我们身边可能存在的安全隐患。下面我们一起来交流。 　　2.出示表格，学生在回答的同时，教师选取有意义的部分进行现场记录。 　　3.教师小结：刚才在记录同学们的观察记录内容时，老师觉得只要我们在平时的生活中细心观察、思考，掌握一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。 　　（二）回归课