三年级上册语文课件-6秋天的雨（第二课时）人教（部编版） (共34张PPT)

6.秋天的雨 第2课时 1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 2.能读懂课文内容，知道课文从哪些方面写了秋天的雨，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 3.理解文中运用修辞手法描写秋天的语句及其表达的情感。 填一填 光润明亮。 凉而使人感觉爽快。 （清凉） （油亮亮） 形容色彩繁多而艳丽。 （五彩缤纷） 为什么说“秋天的雨是一把钥匙”？ 　　秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 问题：1.找出这段话中的比喻句，写出了秋天的什么？ 这个比喻句将“秋天的雨”比作“钥匙”，写出了秋雨的作用。 2.“趁你没留意”“打开”运用了什么修辞手法？ 写出了秋天的什么特点？ 拟人。写出了秋雨使人凉爽和润物细无声的特点，温柔，轻盈。 我也会说拟人句 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间偷笑。 秋雨把什么颜色给了秋天呢？ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头! 比喻和拟人。 问题：1.这段话运用了什么修辞手法？ 问题：2.作者描述了哪几种颜色和事物？ 五彩缤纷 词语积累（表示颜色多的词语） 五彩缤纷 万紫千红 五颜六色 五光十色 黄色——银杏树 比作 扇走了夏天的炎热 红色——枫树 比作 邮来了秋天的凉爽 金黄色——田野 比作 田野的颜色和广阔 橙红色——果树 暗示又是丰收年 紫红、淡黄、雪白——菊花 菊花的色彩多而美丽，表达了作者对菊花的喜爱之情。 词语积累（AABC式的词语） 频频点头 洋洋得意 历历在目 迟迟不来 滔滔不绝 津津有味 秋雨有什么气味呢？ 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 问题： 1.找出这段话的总起句。 2.“勾”字的作用是什么？