内容正文:
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小足球运球--教学设计
一、本课的设计思路
依据《体育与健康》课程标准,遵循“健康第一”的指导思想,本节课以新授“小足球运球”为课的主要内容,在遵循学生认识的发展规律的基础上,合理的设计教学过程和教学内容,进行有针对性的游戏,不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移,巧妙地突破教学难点,而且充分调动了学生的学习积极性和创新合作的精神。
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二、教材及学情分析
足球运球是足球运动中应用最为广泛的一项技术,是快速推进的基础。小学高年级学生正处于身心分类发展阶段,活泼好动,本课在遵循学生认知规律的基础上,以培养学生参与体育意识和实践探究为主线,充分发挥学生的主体作用。以教师的启发为引导,引导学生主动参入,发展学生的能力,让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”,在享受运动带来的乐趣的同时,初步了解和掌握足球运球的最基础技术,为今后更好地开展足球运动奠定基础。
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三、学习目标
1.强化运球的技术,操练对球的控制及配合进攻的能力,并初步发展对比赛的理解力;
2.提高速度与灵敏能力,能从起始速度进行加速;
3.发展学生公平竞赛的精神和团结协作的能力。
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四、学习内容
学习何时何地进行运球,并和队友配合创造1vs1的场景。
五、重点与难点
重点:运球的时机与节奏。
难点:运球节奏的变化。
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教学流程与设计意图
本节课分为五部分,分别为:激情导入、热身篇、实践练习篇、合作竞赛篇、愉悦放松篇。通过激励性教学、指导比赛、评价等,让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习。把课堂还给孩子们,让他们徜徉在快乐的学习氛围里。
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课堂常规
1、体育委员整队,报告人数,师生问好.
2、宣布课的内容及要求,教师用语言创设情境,激发学生热情。
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热身操、拉伸
如图示,用标志桶把场地分为四个区域:
1、慢走、开合跳,摆臂走、弓步压腿,垫步走、下蹲,后抬腿