五年级下册语文课件—语文天地（一）习作指导 ▎北师大版(共29张PPT)

龙的雕塑 龙纹缸（清） 龙纹花瓶 龙的绣品 端午节赛龙舟 正月十五舞龙灯 龙船 自己与“龙”的故事 事 自己 龙 笔下生花 《龙的传人》 《大人们这样说》 《叶公好龙》 《乐山龙舟会》 《元宵话龙灯》 教材回顾 读写迁移，方法点拨 1.整体—局部—整体，抓住特点细描外形。 一条“巨龙”出现在眼前，你瞧，它穿着一件黄澄澄、亮闪闪的“龙袍”，神气地仰着头。这时我伸出手来数龙节，一、二、三、四一共十二节，多么威武啊!（整体）红红的龙头特别精致，整个龙头都是用“鳞片”做成的。 “鳞片”一片一片紧紧地连在一起，没有一点空隙。（龙头）中间是用纸糊的龙身，（龙身）龙尾上一片片精致的“鳞片”全都是用木头刻成的。（龙尾）那一节一节的龙身、精制的龙头和龙尾，再加上一盏一盏的红蜡烛，搭配起来真是漂亮极了！ （整体） 2.紧扣一个画面，调动感官，发挥想象。 这几条龙色泽鲜艳，形态逼真 （看），像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空（想）。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞧着对方，（看）仿佛说：“你有什么了不起！敢和我较量吗？”（想）   龙头在船首高高昂起，嘴巴张得大大的，（看）好像在喷水（想）。龙尾尖而高翘，船身上有许多漂亮的花纹，（看）就像龙的鳞片（想）。一条条龙船整装待发（看），只等一声令下便带领健儿们冲向终点（想）。“预备，开始！”随着裁判员的一声令下（听），各色各样的“龙”如箭离弦，顺流而下（看），欲争群龙之首。它们都在你追我赶，力争上游，谁也不甘落后（想）。顿时，乐声响彻江面，鼓声咚咚，锣声当当，号子高亢（听）。龙舟上的健儿们如同出征的战士一样，个个神采奕奕。他们狠劲猛划，奋力冲刺（看），岸上山呼海啸，滚起阵阵“加油”声浪（听）。 3.“龙—人”互动，刻画场面，渲染气氛。 锣鼓喧天、鞭炮齐鸣，一条威猛的金龙“飞”了出来。龙长十米左右，它那两颗明亮的眼睛忽闪忽闪的，活灵活现，两条长长的龙须由彩灯组成，五颜六色，美极了！（龙）爷爷与他的队友们举着那金灿灿的长龙，行云流水般绕场转了一圈才慢慢加快了脚步，之后便越来越快，越来越快，（舞龙人）那条龙似乎活了过来，在半空中不断的翻转、跳跃、冲奔、扭动，之后直冲云霄。（龙）满场观众都不